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期待微课支撑最好的教学
期待微课支撑最好的教学
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摘要：
本文在充分肯定微课所取得成绩的基础上,对微课设计与制作提供了新的思考空间：徽课要支撑最好的教学,微课要体现简单有效的原理,微课要遵循学习者思维和理解的规律。
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江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
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