“以生定教”理念指导下中职语文差异化教学的案例研究

• 作者: 沈兆钧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化教学 考核评价标准 普高 指导理念 文化基础课 教学情境 多元评价 口语考试 主体性 个体差异性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

职业教育发展的新形势,要求中职教育始终坚持＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的办学指导理念,不能把中职教育办成普高教育。中职文化课是职业教育的重要组成部分,中职语文更是其中一门重要的文化基础课,对学生职业能力的发展有着不可替代的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈兆钧		13	3	1.0	1.0