经历过程触摸概念的本质

• 作者: 缪华
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 本质 概念 动手操作活动 触摸 经历 教研活动 正方体 长方体
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

笔者在一次教研活动中听了“长方体和正方体的认识”一课。执教者设计的动手操作活动颇有新意，引发了笔者对课堂操作活动促进学生掌握概念本质的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪华		6	4	1.0	2.0