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摘要:
新课程改革背景下的小学语文教学要求教师既要充分发挥主导作用,精心设计和组织教学活动,注重弓1导学生自主、合作、探究学习,启迪学生智慧,又要努力调动学生学习的积极性,使学生在语文学习的过程中得到主动发展。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学有效提问应把握“五性”
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 小学语文 语文课堂教学 “五性” 有效提问 学生自主 探究学习 教学要求 改革背景
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李代文 23 1 1.0 1.0
2 周敏 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
语文课堂教学
“五性”
有效提问
学生自主
探究学习
教学要求
改革背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
总下载数(次)
7
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0
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