英语教学中学生创造性思维的培养

• 作者: 刘月华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创造性思维 英语教学 创新思维能力 思维能力训练 培养 学习英语 英语课堂 教学目标
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

学生学习英语的主要渠道是课堂。英语课堂的教学目标之一，就是要促进学生创新思维能力的发展，最终使其能够运用英语进行交际。思维是人类特有的，是人脑对客观现实的反映。语言是思维的工具，思维要用语言来表达。思维能力训练的种类很多，但在现行的英语教学中，教师侧重于对学生进行思维能力的训练和句型的操练，强调知识点、单词和课文的背诵记忆。这种方法虽然有效，但时间久了会使学生丧失学习兴趣，认为学习枯燥无味，继而产生厌学的心理。

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