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摘要:
本文辨析了道德教育的“因材施教”的概念,提出道德教育因材施教是根据学生的资质、特点和道德发展状况,尊重学生身心发展及道德发展的规律,施以相应的教育,不断提升和建构学生品德的教育方法。完善道德教育因材施教的理论,倡导人性回归的理念,转换道德教育研究的视角,为提高学校体育教学道德教育的实效性提供一个新的突破点。
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文献信息
篇名 论体育道德教育的因材施教——兼论道德教育的人性回归
来源期刊 新教育时代(电子杂志) 学科 地球科学
关键词 体育 道德教育 因材施教
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 195-195
页数 1页 分类号 N02
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1 刘智华 3 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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体育
道德教育
因材施教
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期刊影响力
新教育时代(电子杂志)
月刊
2095-4743
12-9206/G4
石家庄市建明北路20号
出版文献量(篇)
1534
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