问题情境让高中数学教学灵动起来

• 作者: 董彦甫
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 问题情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

素质教育的发展给高中数学教学提出了更高的要求.在高中数学教学中实施情境教学法,通过合理的手段创设问题情境,是新课改和素质教育发展的客观要求,有利于提高学生学习兴趣,培养学生思维能力,激发学生学习潜能.