再谈初中英语教学中学生积极情绪的培养

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中英语 积极情绪 心理疏导 归因训练
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 2247字
• 语种: 中文

摘要

情绪可以干预个体的社会学习和创造活动，是整个人的活动的动力。英语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。作为初中英语教师，在教学中应重视学生的情绪问题，要注意培养学生学习英语的积极情绪，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		3	0	0.0	0.0