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摘要:
高年级的孩子,思维逐渐成熟。对于某些习题,如果只是单纯地解答完题目所给的问题,以及凭空想象题目中图形的变化,那学生的思维能力很难得到进一步的发展,甚至很难理解题目的真正意图。如果在解题后,教师能深入剖析、提炼、修正并编拟出变式题,学生就会有一种“柳暗花明又一村”的感觉,
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平行四边形
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平行四边形
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GD法
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平行四边形板
挠度
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一道求平行四边形的面积练习题教学
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 习题教学 平行四边形 面积 思维能力 高年级 变式题 学生 解题
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.63
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1 李蓉 16 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习题教学
平行四边形
面积
思维能力
高年级
变式题
学生
解题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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