行动导向法在中职会计课程中的实践研究

• 作者: 林璇
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职会计课程 行动导向法 实践研究
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4902字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的不断发展,企业对于会计人才的需求量越来越大,对会计能力和素质的要求也越来越高.中职学校作为培养会计人才的基地,具有十分重要的意义.但是,在过去的中职会计教学当中,存在着很多的问题,对于学生的主体地位不够重视,使得学生的能力发展受到了限制.而行动导向法在中职会计课程中的实践应用,则能够很好地解决这一问题.本文从实际研究出发,阐述了在中职会计课程中运用行动导向法的意义,从课程设计、实施效果以及应注意的问题三个方面进行实践探讨.