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摘要:
高职行业英语教学将工作过程中的典型任务转换为教学情境任务,并以任务为单元展开教学,融合语言学习和工作情境体验,学生在完成任务的过程中培养语言运用能力,并构建工作情境的认知图式.
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特征
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高职英语任务型教学模式探索
高职英语
任务型教学
教学原则
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职行业英语任务型教学研究刍议
来源期刊 职业时空 学科
关键词 任务 活动 认知图式 行业英语
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 3654字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李健民 59 83 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
任务
活动
认知图式
行业英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
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