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影响大学英语专业听力的因素及对应策略
影响大学英语专业听力的因素及对应策略
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摘要：
听在语言交际中是一个重要的环节。对听力产生影响的因素不仅包括技能因素，还包括心理和生理障碍等因素。针对大学英语专业听力的实际教学情况，本文分析了对听力产生影响的相关心理机制和生理因素，并探索了提高英语专业学生听力能力的训练方法。
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文献信息
| 篇名 | 影响大学英语专业听力的因素及对应策略 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大学英语 听力 影响因素 对应策略 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-64 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 2135字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.02.027 | ||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
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