高效盘活课堂练字10分钟方法

• 作者: 陆晓燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 练字 小学低年级 盘活 教师指导 课程标准 难易程度 单位时间
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

指导学生遵循定的规范写好汉字，是低年级语文课堂教学的基本要求和重要任务。2011年新版课程标准提出，教师应在小学低年级的每节语文课中安排10分钟指导学生写字，并督促学生做到天天练，此举凸显了教师指导的重要性，也旨在加强学生练字的意识。在这10分钟的练字时间安排上，笔者打破了以10分钟为单元板块的单纯写字练字模式，尝试根据课后生字书写的数量和难易程度分散指导，以减轻学生单位时间内的压力，增加识字、写字、练字的乐趣，使学生乐于练字并写好字。

作者信息

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1	陆晓燕		10	0	0.0	0.0