剖析数学现象问出深度精彩--对数学课堂低效提问的有效解读

• 作者: 许高水
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教苑深度研究
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 4407字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许高水	浙江省绍兴市越城区孙端镇中心小学	8	0	0.0	0.0