数学新课程实施情境中的教学问题探究

• 作者: 董雨晴
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 数学新课程 情境 教学问题
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 290-290
• 页数: 1页
• 字数: 2649字
• 语种: 中文

摘要

自新课程实施以来，情境教学已经相当普遍。创设好的情境，可以改变数学教学中枯燥、抽象的状况，也能使学生在情境中遇到相应的问题，从而激发学生的学习动力。那么，如何从学生的实际出发，创设有效合理的教学情境呢？以下对此进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董雨晴	哈尔滨师范大学数学科学学院	1	0	0.0	0.0