开展国际理解教育的意义、障碍与途径

• 作者: 闫青
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 国际理解教育 意义 障碍 途径
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 字数: 4596字
• 语种: 中文

摘要

国际理解教育是世界各国在国际社会组织的倡导下，以“国际理解”为理念而开展的教育活动。开展国际理解教育不仅有利于世界的和平与发展，而且能够培养学生的全球意识。然而，在具体的实施过程中，它受到了各国差异、强势国家的霸权主义、文化本身的异质性以及对历史持否认态度之行径等的阻碍。针对这些问题，我们可以通过以下途径来保证国际理解教育的顺利进行：教科文组织积极开展推动国际理解教育的多项活动；各国在实施过程中准确定位，以课程为载体；学校对教育中的诸要素的充分完善和有效整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫青	山西大学教育科学学院	8	21	3.0	4.0