运用数学思想突破条件最值的教学

• 作者: 杨志元
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 最值问题 中学数学 函数思想 卷数 一元二次方程 认知范畴 解题能力 学习效率 平面直角坐标系 最大射程
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

条件最值是中学数学中一类综合性、灵活性较强的问题,在近几年的高考中这类问题出现的频率非常高,如2012年高考江苏卷数学试题第14、17题,就是这类问题的代表.学生在解决这类问题时,很难把握其规律、把握其本质.究其原因,这类问题往往涉及到函数、方程、不等式、几何图形等方面的知识,其解法通常需要运用转化的手段,把条件最值问题转化为常规的最值问题,从而使问题得到巧妙地解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志元		4	0	0.0	0.0