试分析文化差异导致的留学生汉语学习焦虑及应对策略

• 作者: 李函柯
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 文化差异 留学生 学习焦虑 应对策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 3900字
• 语种: 中文

摘要

焦虑是学习者因学习上的某个问题或某个事件无法达到预期目标而产生的忧惧情绪.留学生学习汉语过程中产生焦虑是一种普遍的心理现象,文化差异是导致焦虑的因素之一.从认知的角度看,文化差异会影响留学生的认知风格、性格等,克服或消除焦虑需要教师和留学生的共同努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李函柯		6	1	1.0	1.0