“圆与圆的位置关系”教学设计

• 作者: 杨琳
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材分析 学习过程 知识结构 事物内部 数形结合 人教版 圆半径 认知过程 思想解决 学习态度
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

教材分析圆是常见的基本几何图形之一,圆的许多性质,较集中的反映了事物内部量变与质变之间的关系,特殊到一般之间的关系.＂圆与圆的位置关系＂是人教版九年级教材第二十四章的内容,从知识结构来看,它是建立在点与圆的位置关系和直线与圆的位置关系的学习基础之上,是前两节知识的延续,也是对圆的性质的进一步完善.从学习过程与技能来看,学生要亲自动手实践,自主探究圆和圆的位置关系,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琳		1	0	0.0	0.0