高中语文批注式阅读教学方法

• 作者: 余春玲
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中语文 批注式 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 【语文教学】
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 2631字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入和推进，批注式阅读在高中语文教学中得到了广泛运用，其鲜明的互动生成性、学生主体性、表达与阅读共生性，在语文教学中表现出极大的优势和实际价值。高中语文教师在应用批注式阅读教学方法时，应当加强阶段式讲解，为学生营造良好的批注氛围并重视学生阅读的感受和体验，促进教学课堂的良性互动，提高学生的综合能力与课堂教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余春玲		2	0	0.0	0.0