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摘要:
工具性和人文性兼备是语文学科的特点。小学语文教学的课堂,是对少年儿童进行德育教育的主战场,它不仅仅是让学生初步识断字词句和分析归纳章节。然而,长期以来,传统教学观却忽视了个人生命价值的存在,过分强调英雄主义与集体主义。必须明确,教育工作者塑造少年儿童的灵魂,与造就轰轰烈烈的英雄不同,让懂得为集体,而不是盲目去当英雄。
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文献信息
篇名 小学语文课堂生命意识教学的问题探析
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 小学语文教学 语文课堂 生命意识 英雄主义 少年儿童 集体主义 传统教学观 教育工作者
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 陈晓倩 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
语文课堂
生命意识
英雄主义
少年儿童
集体主义
传统教学观
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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