创新听课评课方式，促进教师专业发展

• 作者: 谭千香
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 评课方式 创新 听课 教师成长 教研活动 教学研究 自觉行为
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

听评公开课、研讨课即是对课例进行研究。这种越来越成为常态的教研活动也成为了教师成长的重要载体，对促进教师专业发展、学科教学研究，具有重要的意义。但没有后续工作或只停留在个人自觉行为上的听评课是低效的，甚至是无效的。要彻底改变这样的现状，听评课活动要从横向上有对比，纵向上有持续，在评定中有学生意识，以更为创新的听评课方式，促进教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭千香		2	0	0.0	0.0