建立课堂互动，上好特殊教育数学课

• 作者: 曹明霞
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 小学数学 数学教学 特殊教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

特殊教育学生有一个不同于常人的世界，他们的喜怒哀乐，智力进展都是通过不一样的形式凸显出来的，所以特殊教育教师必须要深入他们的内心世界，与他们建立起良好的互动，洞悉他们的需求，才有可能向他们传授知识和道理，帮助他们成长。而在小学数学的学习阶段，他们对于数学知识更有一种不易熟悉的恐惧感，所以教师开展工作的核心应该是建立良好的课堂互动，让他们消除陌生感和恐惧感，主动积极地去接受知识，营造一个良好的课堂教学氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹明霞		2	0	0.0	0.0