高中数学概念教学的若干问题探究

• 作者: 裘静
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 高中数学教学 数学命题 数学学习过程 数学认知 概念形成 知识结构 数学知识体系 平面直角坐标系 课堂练习
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学知识是数学概念和数学命题等按其内在联系而展开的体系,且其中渗透着数学思想.在高中数学教学中,教师所要做的并不是让学生弄清数学知识结构,而是要以此为基础,让学生形成数学认知体系.而在整个过程中,数学概念是基础中的基础.因此,在高中数学教学实践中,我们必须正确认识概念作用,弄清数学概念形成的过程,针对当前数学概念教学中存在的问题而思考相应的策略,如此才能较好地促进数学教学效率的提升,让学生在数学学习过程中得到更好的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘静		6	1	1.0	1.0