让练习课多一些“春意”

• 作者: 周蓉
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 练习课 学习起点 课堂练习 课堂教学 层次的 水平层次 认知结构 分析学 不悱不发 不愤不启
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

练习课是数学课堂教学的一个重要组成部分。教师要充分发挥练习课的功能,把握课堂练习设计的原则来设计一堂有效的数学练习课。一、找准学生的学习起点设置练习课的目标。练习课的目的是使学生通过对这一阶段所学知识的梳理,更熟练地掌握这部分知识,进而灵活运用知识解决实际问题。它是对学生已学内容的一种更高层次的再学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周蓉		15	1	1.0	1.0