高中写作教学的四个"转向"

• 作者: 余昆仑
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 写作教学 转向 评价方式 教学目标 训练过程 读写策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 写作论坛
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

当今作文课之所以出现种种弊端,教师的作文教学观念陈旧、固化是重要原因.要改革这种种弊端,就需要完成作文教学的四个"转向",即教学目标由学会审美性表达转向学会功能性表达,评价方式由注重结果性评价转向注重过程性评价,训练过程由重视教师的主导作用转向发挥学生的主体作用,读写策略由阅读写作割裂化转向阅读写作一体化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余昆仑	郑州市教育局教研室	15	5	2.0	2.0