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摘要:
书法是中华文化独特的符号元素,现已列入了小学必修课程。然而较之其他学科,书法课真的得到重视了吗?关于课程意识。按照现行的课程设置,每周有一节书法课,重视一点的学校有一两位书法教师,大多数学校则是语文或美术教师兼任。在推行素质教育的背景下,应该倡导学科有差别、
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文献信息
篇名 我们真的重视书法课了?
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 书法课 其他学科 中华文化 必修课程 课程意识 课程设置 书法教师 美术教师
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尤靖希 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
书法课
其他学科
中华文化
必修课程
课程意识
课程设置
书法教师
美术教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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