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摘要:
调动学生的兴趣、创设课堂的氛围、训练学生的思维是教师授课的关键所在,导入语正是起着这样的作用.一节课的导入方式有很多种,讲故事导入法、设置悬念导入法等都是课堂上常用到的方式.
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关注课堂导入,活化阅读教学
初中语文
导入
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文献信息
篇名 试论阅读教学中导入语的使用
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 阅读教学 导入语 导入方式
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 经验
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 3702字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘蓉 扬州大学文学院 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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阅读教学
导入语
导入方式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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