教师培训令人纠结

• 作者: 马长军
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 中小学教师 乡村教师 国家级培训 幼儿园教师 教育质量 职称晋升 绩效工资
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

日前，财政部、教育部印发了《关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》，引发舆论热议，大家充满期待。的确，理论上“国培计划”对乡村教育质量的提升应该大有助益。但是，作为被培训的乡村教师，对此又有什么想法呢？我是县里的一名小学老师，我知道，一些地方无论城乡，中小学教师年年都要参加培训，有些教师甚至某一年内就要参加三四种培训，都是任务，要计课时，要量化，要影响到绩效工资和职称晋升的，有时还可能要跟定岗定编挂钩。