高职院校课堂教学“理实一体化”的思考

• 作者: 金楠
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 理实一体化 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

理实一体化教学法即理论与实践一体化教学法，它突破以往理论与实践相脱节的现象，强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富理论教学和实践教学环节，提高教学质量。在课堂教学中贯彻理实一体化的理念，一方面，可以提高教师的实践能力，培养一支高素质的师资队伍；另一方面，教师将理论知识融于实践教学中，让学生在学练中理解理论、掌握技能，大大激发学生学习的热忱，激发学生的学习兴趣，进而达到事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金楠		5	4	1.0	2.0