同样的课堂演绎不一样的风景--例谈设疑、重组、拓展在初中信息技术教学中的运用

• 作者: 沈忠良
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息素养 设疑 重组 拓展 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术课 -- 优质课展台
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3177字
• 语种: 中文

摘要

课程标准提出信息技术课程的总目标是：培养和提升学生的信息素养。而未来的社会是信息的社会，未来的教育是培养信息能力的教育，未来的人才是具有获取、传输、处理和应用信息能力的人才。因此，本文提出，中小学信息技术教育需要更好地研究探讨如何培养和提升学生的信息素养问题，即采取哪些行之有效的方法和手段可以培养和提升学生的信息素养。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈忠良		1	0	0.0	0.0