职业教育的微课设计与教学创新

• 作者: 冯锐
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+教育 微课 翻转课堂 职业教育 混合学习
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

在“互联网＋教育”发展的大背景下,我国职业教育领域的信息化教学逐渐走向了深入,微课已经成为引领职业教育信息化教学发展的一个标兵。本文围绕“什么是微课”“如何设计微课”“如何应用微课”三个问题思考了微课的本质、设计、应用,阐述了内容微、时间微、学习微是微课的固有特性;分析了微课的设计是一种“微设计”,提出这种微设计要围绕“知识可视化、思维动态化、活动完整化、讲解故事化”四个方面进行重点设计;分析了微课是为学生的在线自主学习而生,提出了推进和深化微课应用的三个层面：第一,要引起课堂教学结构性的变革;第二,要促进教学方式与学习方式变革;第三,要引起教学理念和学习理念的更新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯锐	扬州大学新闻与传媒学院	110	916	17.0	27.0