把握"三大关系",营造愉悦音乐课堂

• 作者: 谢莉
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 高中生 音乐教学 "三大关系"
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 专题探讨
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2872字
• 语种: 中文

摘要

在音乐课程改革不断深入的形势下,如何营造愉悦音乐课堂、改进教学质量是所有音乐教师不懈探索的目标.高中生是一个年龄接近成人且思维异常活跃的群体,对音乐有着自己独到的理解和追求.在课堂教学过程中,音乐教师要重视激发学生对音乐鉴赏的兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,做到以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,提高教学实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢莉		3	12	2.0	3.0