试论小学英语与初中英语的衔接策略

• 作者: 覃琴
• 来源期刊: 科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 初中 英语 衔接
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语作为我国的重点教学科目，在教育界引起了广泛的思考。从现有的教学来看，小学英语与初中英语的衔接，并不是特别的理想，在很大程度上影响了学生对英语的学习热情，总体上的进步并不是很大。从主观的角度来看，初中的英语具有较强的系统性和连贯性，而从小学英语过渡到初中英语的时候，学生在一时之间无法适应初中英语的教学模式，对新的环境和教师，都感到较大的差异，因此在英语学习过程中，总是会感到一种极其：别扭：的感受。小学英语主要是帮助学生掌握一些单词，并没有开展系统的语法、句式学习。初中英语一方面是对小学的系统整理，另一方面则是让学生更加系统的学习较多的英语知识，便于学生在交流过程中，减少各种阻碍。日后，需对小学英语与初中英语的衔接进行研究。

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1	覃琴		2	0	0.0	0.0