认知理论视野中的大学语文教学

• 作者: 严爱民 赵兴燕
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 同化理论 课堂教学 内隐理论 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

在认知同化理论视野中,大学语文课堂教学要抓好两个关键环节：使学生的直接经验与间接经验得以沟通;教学内容应有难度。在内隐认知理论启示下,大学语文教学方法的选择应做到：第一,说理文要精讲文本;第二,言情文重在启发学生的主动认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严爱民		3	1	1.0	1.0
2	赵兴燕		1	0	0.0	0.0