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摘要:
教育的本质、学生的成长规律告诉我们,教育需要一个缓慢的发展过程,需要一段很长的周期。我们在课堂上要给孩子们充足的时间集中学习某一个重点或难点,让学生有时间去感悟、发现,这样才能促进学生有收获、有进步。
内容分析
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文献信息
篇名 关于课堂策略的思考
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 放慢课堂节奏 慢中求发展 课堂策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季翠红 南通高等师范学校附属小学 6 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
放慢课堂节奏
慢中求发展
课堂策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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