精心设计巧安排,优效课堂自然来

• 作者: 刘招金
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: “运用活学” 精心设计 巧安排
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 字数: 2438字
• 语种: 中文

摘要

在生本教育理念指导下,我县于2013年开始了“学·导·用”教学模式的实践与研究.这一模式包括“目标引学”、“前置先学”、“释疑导学”和“运用活学”四个步骤.“运用活学”指根据不同层次的学生运用课堂学得的知识、方法、能力提出不同层次的问题,分析、解决不同层次的问题,各自达到知识巩固内化,能力拓展升华的目的.本文重点阐述了“运用活学”中的精心设计与巧安排,对推进“学·导·用”教学模式改革起了一定的积极作用.

作者信息

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1	刘招金		2	0	0.0	0.0