浅析在新课改背景下小学数学教学的创新

• 作者: 王秀敏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新意识 思考教材 师生互动
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

创造性教学而在于引导学生探究结论，在于帮助学生在走向结论的过程中发现问题，探索规律，学到方法。学生自己能通过自学课本掌握的，教师决不代替讲解。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，个体的经验需要与同伴和教师交流，才能顺利地共同建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀敏		1	0	0.0	0.0