应用化学开放性实验教学模式浅析

• 作者: 何丽雯 孙东亚
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 化学
• 关键词: 开放性实验 因材施教 教学模式 综合素质
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 109-111,197
• 页数: 4页
• 分类号: G420|O69
• 字数: 4918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.01.034

摘要

应用化学开放性实验需要转变学生被动接受知识的教学习惯,因材施教,重视学生的教学主动性地位.努力加大开放性实验的开放力度,探索更加科学合理的开放化学实验教学模式,提高学生的综合能力,培养适应21世纪社会发展的高素质化学专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙东亚	厦门理工学院材料科学与工程学院	10	20	3.0	4.0
2	何丽雯	华侨大学材料科学与工程学院	10	58	4.0	7.0