大班环境下小学数学学生因材施教的研究

• 作者: 张芳
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 因材施教 大班 小学数学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

现代教育的迅猛发展，要求学生必须具备的一定的能力水平。而在大班环境下，学生往往具有不同的心理素质、接受能力和知识水平，小学数学中传统的一刀切的教学方法，已经无法与新课改下教育的要求相适应。如何在大班环境下，面向全体学生，使学生知识水平得到大面积提升，既要后进生进步，又让优秀生更加的出类拔萃，实现不同层次的因材施教，这是本文着重探讨的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳		6	0	0.0	0.0