例谈小学低年级数学思考题的教学实践与反思

• 作者: 闫颖
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 强化直观 顺应思维 举一反三 数学思考题
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订的苏教版小学数学教材从一年级开始就安排了思考题,与实验版在中、高年级才安排思考题相比,这次修订给了学生较大的思维发展空间,也给了教师较大的教学研究空间。数学思考题是弹性教学内容,它有利于巩固和拓展学生的知识,使他们掌握正确的思考方法,从而促进他们发展思维能力,培养探索精神和创造才能,提高学习兴趣,使他们养成良

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫颖		7	2	1.0	1.0