浅谈高职“形势与政策”教学同步性研究

• 作者: 易志军
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策 教学内容 同步性研究 课程
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育?教师教育
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.043

摘要

目前，各高职院校对依据思想政治理论课开设的“形势与政策”课程越来越重视，本文重点讲述了“形势与政策”课程的本质特征和关键内容，阐明了同步性教学对当代学生的实际意义并对教学同步性进行深入探讨。建议教学内容要与国内外形势、国家方针相结合；要与高职院校的思想政治理论内容相联系；要与高职院校学生的未来发展相关联，并充分体现高职“形势与政策”教学课程的时效性、思想进步性、针对性和同步性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易志军		16	7	1.0	2.0