初探评价学生的方式

• 作者: 杨志君 潘艳
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 教师 学生 评价 途径多样 内容多样 主体多样
• 年，卷（期）: 2015,（z2）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 457
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

面对一个个不同特点的孩子,面对每一个孩子在成长中的一天天的新变化,我们的评价不应该再是一个标准、一种形式,而要讲究教育艺术,避免千篇一律.多元化评价,更能客观、准确、全面反映学生的发展状况.教师与学生交往的一言一行,直接关系到学生的成长,所以应该十分重视教师对学生的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘艳	陕西省南郑县高台镇中心小学	1	0	0.0	0.0
2	杨志君	陕西省南郑县高台镇中心小学	1	0	0.0	0.0