在美术教学中加长“短板”的策略

• 作者: 宋闽
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 短板 针对性关注 扬长中拉升 适性教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

＂短板理论＂的运用普遍存在于当前的教育教学,但生硬地加长＂短板＂（班级中的后进生）,效果又往往不尽如人意,甚至适得其反。笔者通过多年的教学实践检验发现：给予针对性的关注、在扬长中拉升、巧用适性的教学等方法,可以有效激发＂短板＂们的学习热情,认识自身的学习不足,感受更多成功的学习体验,是实现＂短板＂们快乐收获、主动提升、更好成长的有效教学措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋闽		2	0	0.0	0.0