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教师效能的缺失及提升策略
教师效能的缺失及提升策略
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摘要：
教师效能是教学质量提升及促进教师个人素质发展的保障。教师效能的影响因素很多,主要是教师自我因素及教育环境因素,两者相互作用,共同影响着教师效能。当前,在教育实践中,教师个体及教师群体效能普遍缺失,严重影响了教学发展。因此,必须通过制度改革,促进教师效能提升。
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教师
教学效能
教师素质
浅谈教师礼仪教育缺失
礼仪修养
礼仪缺失
摭谈强化高中历史教师课程领导实际效能的策略
课程领导
课程改革
实际效能
中学教师教学效能感的影响因素及提高策略研究
教师教学效能感
影响因素
提高策略
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 教师效能的缺失及提升策略 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：下旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师效能 缺失 提升策略 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 93-94 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教师效能
缺失
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期刊影响力
中学政治教学参考：下旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-243
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4228
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