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正确使用数学教材的实践与思考
正确使用数学教材的实践与思考
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摘要：
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优化小学数学教材情境的教学思考与实践
小学数学
教材情境教学
思考与实践
试析初中数学教材的有效使用
初中数学
教材使用
有效性
课堂教学
关于"吃透"数学教材的若干思考
数学新课程
吃透数学教材
系统方法
宏观与微观分析
关于"吃透"数学教材的若干思考
数学新课程
吃透数学教材
系统方法
宏观与微观分析
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文献信息
| 篇名 | 正确使用数学教材的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 青少年日记：教育教学研究 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学教材 课程意识 课程资源开发 数学课程改革 心理发展特点 最近发展区 数学老师 知识的基础 形式主义倾向 应有之意 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学教材
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课程资源开发
数学课程改革
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知识的基础
形式主义倾向
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期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1004-1079
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
19061
总下载数（次）
18
总被引数（次）
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