初中数学课堂引发学生求知欲望策略的探究

• 作者: 牛同生
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中生 求知欲望 策略方法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1371字
• 语种: 中文

摘要

情感是行动的思想“基石”.学习对象只有保持积极的学习情感,才能具有强烈的求知欲望,才能勤于学习、敢于克难、勇于实践、乐于探究.初中生求知欲望需要教师的有效激励和引导.本文简要论述了初中数学课堂教学中引发初中生求知欲望的方法和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛同生		4	5	1.0	2.0