"马克思主义基本原理概论"课程实行研究性教学方式研究

• 作者: 胡迪 谭宏钢
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 "两课" 应用
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆理论
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2773字
• 语种: 中文

摘要

案例教学法就是将生动、具体、符合理论主题的案例应用到教学中,发挥案例对理论的解释作用,使学生更好地掌握与应用理论.案例教学法在教学过程中占有重要地位,是教学方式多样化的表现."马克思主义基本原理概论"等"两课"课程的内容相对抽象,案例教学法的应用能为学生掌握和应用理论提供更为有效的方法,并升华学生的价值、情感.案例教学是"马克思主义基本原理概论"实行研究性教学的较好方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭宏钢	成都中医药大学马克思主义学院	26	6	1.0	2.0
2	胡迪	成都中医药大学马克思主义学院	11	1	1.0	1.0