借情境激趣 依直观悟理——“异分母分数加减法”教学设计与说明

• 作者: 郭海娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 异分母分数 数学思考 转化思想 激趣 苏教版 算理 五年级 数学学习过程 计算法则 探究行为
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（4X）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80页例1、"试一试"、"练一练",第82页练习十二第1~4题。教学目标:1.经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程,理解算理,掌握算法,能正确地进行计算,能解决一些简单的实际问题。2.进一步体会数学知识之间的内在联系,感受转化思想在解决问题过程中的价值,发展数学思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭海娟		17	1	1.0	1.0