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摘要:
翻转课堂是一种全新的理念和教学模式,将其运用到马克思主义基本原理概论课上,可以提高该课程的吸引力与参与性,使学生从被动的接受者转变为主动的研究者,实现理念的转变、形式与内容的转变、考核方式的转变,从而提高马克思主义基本原理概论课的教育教学效果。
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在“马克思主义基本原理概论”教学中实施“魅力教学”
思政教育
马克思主义基本原理
魅力教学
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马克思主义基本原理概论
教材体系与教学体系
课程建设
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的四维思考
马克思主义基本原理
案例教学
实践性
教学实效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的马克思主义基本原理概论教学改革与实践研究
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 马克思主义基本原理概论 翻转课堂 教学模式 教学理念
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 高等教育教学实践
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2597字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温丽娟 黑龙江工程学院思想政治理论课教学科研部 9 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义基本原理概论
翻转课堂
教学模式
教学理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
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